Kompetenzorientiert anleiten

Auszubildende sollen berufliche Handlungskompetenz erwerben. Was sich anhört wie ein neues Modewort, bedeutet, Wissen und Fertigkeiten auf eine konkrete Pflegesituation anwenden zu können. Wie nun können Sie als Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter, geeignete Lernsituationen auswählen sowie Anleitungen planen und strukturieren, die zum einen verschiedene Kompetenzen umfassen und zum anderen dem jeweiligen Ausbildungsniveau entsprechen?

In der 3-tägigen Fortbildung vertiefen Sie Ihr Wissen zu Kompetenzbereichen und Niveaustufen sowie zur Strukturierung von Anleitungen anhand von Fallbeispielen.